Reconocer que Internet es una herramienta de mejora de la calidad educativa parece obvio a estas alturas. La L.O.C.E (Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación), se hacía eco de la necesidad de aplicar las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) al actual sistema educativo, con el fin de repercutir positivamente en la calidad de los métodos de enseñanza y aprendizaje.
Sin embargo, el convencimiento del beneficio de la tecnología como herramienta educativa no es suficiente para incrementar la calidad. Hace falta la acción y colaboración del Ministerio, por una parte, y de los docentes, por otra. El primero debe procurar más recursos materiales y económicos y la formación del profesorado, aún insuficientes (sin ordenadores, ni conocimientos en informática, es imposible acogerse al cambio). Los profesores también han de implicarse en el proceso de incorporación de las TIC al aula, promover una docencia on-line y animar al alumnado a que utilice los nuevos medios tecnológicos. Sólo en ese caso, los recursos y materiales en la red cumplirán su verdadero fin, el de servir al usuario, tanto al que enseña música como el que la aprende. 
